美术学院“十三五”发展规划
美术学院“十三五”发展规划
（2016～2020年）
“十三五”是学院贯彻落实科学发展观，通过提升办学质量、培育办学特色，综合提高人才培养、创作科研、社会服务和文化传承与创新能力的重要时期，是学院转型发展的攻坚时期，也是接受教育部审核评估的关键时期。为了更好地适应高等教育发展的新形势，满足区域经济社会发展的需要，进一步增强学院综合实力，全面提升人才培养质量和社会服务能力，实现学校持续、健康发展，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部 国家发展改革委 财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》、《湖南省建设教育强省规划纲要（2010—2020）》、《湖南省教育综合改革方案(2015—2020年)》、《衡阳师范学院“十三五”发展规划》等文件精神，制定本规划。
一、发展基础
（一）“十二五”取得的主要成就
1.学科与科研实力明显增强
“十二五”期间，美术学学科成功申报和实施了两项国培项目，以我院为主体的衡阳市油画学会成立，中国工业版画研究院湖南创作基地和湖南工业版画研究院落户我院。在中国雁城艺术文化创意园建立了产、学、研、用于一体的实习、就业基地。邀请美国德克萨斯大学罗伯特教授在我院担任美术设计课程教学，聘请国内外数名知名艺术家、理论家担任客座教授。
在科研项目、学术论文和创作等方面取得了一定的成绩，承担省教育厅科研课题7项，省教改项目2项，市科技局项目2项，市社科联项目7项，获得院科研课题9项。发表科研论文55篇、作品37幅，参加全国性展览17人次，其中3幅入选11届全国美展并获奖。在省级以上刊物发教研论文14篇。
3.人才培养质量稳步提高
“十二五”期间，学院不断采取有效措施，提高教师队伍教学水平。配合学校开展示范课、公开课、十佳（青年）授课教师比赛，开展教师课堂教学质量评估等活动，美术学院举办教师备课作品展，青年教师教学比武等活动，促进教师教学水平提高。五年来，我院教师获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛一等奖1项、二等奖1项。
4.师资力量不断增强
专任教师达到66人，其中教授7人，博士2人，1人在读，现有省青年骨干教师2名、湖南省普通高校青年教师教学能手1人，为加快学校提高人才培养质量和提升教学科研水平打下了坚实基础。
5.办学条件不断改善
美术学院教学楼“逸夫美术楼”于2010年落成，建筑面积1万5千㎡，另有雕塑、陶艺工作室四间，建筑面积600㎡，拥有苹果机和高配置PC机250余台，天光空调画室20余间，800㎡的天光展厅1间，多媒体大教室2间，设备先进、设施完善的摄影、动画、装裱等实验室6个共9间、实验设备总值900余万元。资料室1间，拥有专业图书约2万册，中外文期刊60余种。
6.质量工程建设成效明显
获得湖南省“十二五”专业综合改革试点项目1项，现已通过验收；获湖南省特色专业1项，省级精品课程3门；省级教学团队1个，省级优秀教研室1个。
7.对外交流合作不断深入
学院与中小学、行业企业以及国内外大学交流合作得到加强，校地合作、校企合作、校校合作呈现新景象。在国际交流方面，与美国德克萨斯大学大河谷分校进行广泛交流，首先是罗伯特教授来我院任教一年，2016年5月美方学生教师一行12人来我院交流学习两周，我们的教师也将于下半年去美国做访问学者。
(二)目前存在的主要问题
目前存在的主要问题有：转型发展还处于起步阶段，还有很多具体工作有待进一步落实；办学思想仍需进一步解放，教育观念仍需不断更新，责任意识仍需继续强化；学科建设有待进一步加强，省级重点学科还没有突破，国家级课题还没有突破，高档次的论文还太少。人才培养模式亟待创新，培养质量有待提升，学生创新创业就业质量仍需提高；人才队伍整体水平有待提高，“双师双能型”教师队伍建设亟待加强，博士在师资队伍中所占比例太低。
二、指导思想和办学定位
（一）指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神和党的教育方针，紧紧围绕“四个全面”战略布局，始终贯彻“五大发展理念”，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”办学理念，以立德树人为本，把握发展机遇，遵循教育规律，深化综合改革，加快转型发展、内涵发展、特色发展，努力实现学校第二步发展战略目标，为建设特色鲜明的地方高水平大学打好基础。
（二）办学定位
办学总体定位——努力把我院建设成为在省内有较高地位，在全国同层次、同类型的艺术院系中居于先进行列的特色鲜明的地方高水平应用型美术学院。
办学层次定位——以本科教育为主体，积极创造条件开办研究生教育，适度开展中等职业技术教育（公费定向师范生前两年培养），努力拓展留学生教育。保持学生规模相对稳定，在校学生数控制在1300人左右。
人才培养目标定位——培养思想政治素质高、身心健康、基础理论扎实、基本技能过硬、知识面宽、实践能力强、具有创新精神和创造能力的高素质、复合型的基础教育教师、中等职业学校教师和适应地方经济社会发展需要的高级应用型专门人才。
服务面向定位——立足湖南、面向全国，为地方基础教育和经济社会发展服务。
三、发展目标和建设任务
总体目标：坚持走内涵式发展道路，通过实施“质量提升计划”和“特色培育计划”，到“十三五”末期，实现合理的办学规模与层次，明显提升学科建设、科研创作、教学工作和人才队伍水平，进一步彰显办学特色，激发办学活力，增强服务社会能力，使我院的人才培养、科研创作、社会服务、文化传承与创新能力居同类院系前列，大力加强校地合作、校企合作，为建成地方高水平应用型大学奠定坚实基础。
分项目标：
学科建设
进一步凝练学科方向，凝聚学术团队，全面提升创作科研水平和人才培养质量，积极开展学术交流，加大学科建设投入与保障。“十三五”期间，努力建成美术学省级重点学科，达到或基本达到硕士学位授权点基本条件。
专业建设
坚持以社会需求和学生就业为导向，优化专业结构；坚持以现有优势专业为依托，进一步凸显教师教育特色；坚持以专业内涵建设为抓手，以高水平学科团队和师资队伍建设为着力点，全面提升专业办学水平和人才培养质量。形成以教师教育专业为支柱，师范专业与非师范专业并举发展、与学校办学定位相匹配的本科专业结构新体系；形成以本科教育为主体、积极发展研究生教育、适度开展职业技术教育、稳步发展继续教育、努力开办留学生教育的多层次的人才培养体系。
建设好美术学湖南省“十三五”专业综合改革试点项目，湖南省微课课程—色彩构成。积极申报各级各类质量工程项目，力争新申报省级特色示范专业1个，获省级教育教学改革项目5-7项，建设校本教材10门左右，力争成功申报校级精品开放课程1-2门，省级精品开放课程1门，力争实现国家级精品课程的突破。
科研创作
坚持政府要求与社会评价相平衡，坚持艺术创作与理论研究两手抓，产生一批高水平的标志性创作、科研成果，使我院科研创作的综合实力在全国同类院校中居于前列。通过实施艺术协同创新，推进校地、校企合作，强化社会服务能力，实现产学研一体化发展。
力争十三届全国美展入选作品3-5件，其他各级展览入选作品50-80件，在各级期刊发展作品30-40件，教师举办个展5人次以上。
队伍建设
营造吸纳人才、尊重人才、尊重知识、尊重创造的良好氛围，以建设硕士学位授权点为目标，加强学科带头人、学术带头人、硕士研究生导师等高层次人才的引进与培养；加强教学、科研、管理骨干队伍的建设，稳妥有序地补充教学、科研与管理的基本队伍，提升教职工队伍的整体素质，建设一支德才兼备的高水平教学科研队伍和高效率的管理队伍。
引进和培养博士4-6名，引进急需专业人才3-5名，实现人才队伍的合理配置。
（一）质量提升计划
围绕人才培养这一根本任务和质量、特色两大主题，把学校资源配置和工作重点集中到内涵发展上来，建立有效的教职工岗位绩效激励与约束机制，进一步加强队伍建设，调动教职工从事学科建设、科研创作、本科教学的热情，全面实施“质量提升计划”。
“质量提升计划”服从和服务于提升办学质量这一总体目标，主要包括学科建设筑基工程、科研创作攻关工程、人才培养创新工程、人才队伍提质工程四个方面。
1.学科建设筑基工程
“十三五”期间，以建设、申报硕士学位授权点为重点，进一步巩固传统学科优势，积极发展应用学科，大力扶持新兴交叉学科，找准学科建设的薄弱环节，全面加强高层次的学科队伍、学科平台和学科成果建设，提高学院核心竞争力。
（1）确立指导思想，明确建设目标
进一步强化学科建设的龙头地位，确立“十三五”学科建设指导思想和基本方针，以学科方向与优势领域为引领，统筹团队建设、创作科研、人才培养、学术交流与资源配置。
确立学科建设“立足当代，植根本土，注重应用，彰显视觉”的指导思想。坚持立足于当下对传统和现实进行关照，注重全球化视域下的本土文化关怀，充分发挥文化服务社会与引领社会的功能，始终彰显美术学院的视觉文化特性。
确立学科建设“扬优、固基、重用、拓新”的基本方针。进一步强化美术学当代艺术创作优势，大力加强艺术学基础理论研究，充分发挥设计学、戏剧与影视学服务社会的功能，不断拓展建筑学、新闻传播学等交叉学科与新兴学科建设的力度与广度。
“十三五”期间，达到或基本达到硕士学位授权点基本条件。在美术学校级重点学科的基础上，努力建成美术学省级重点学科，设计艺术学校级重点学科。
（2）凝练学科方向，确立优势领域
按照“整体设计，分步建设；集中资源，重点建设；有统有分，依托建设”的思路，对应两个一级学科，凝练学科方向，确立优势领域。美术学一级学科确立当代艺术优势领域，设立当代艺术创作研究、当代艺术理论研究、当代艺术教育、当代艺术管理四大研究方向，依托视觉艺术中心开展研究。设计艺术学要进一步加强与地方经济社会发展的联系，跟踪设计前沿领域，强化湘南传统工艺美术研究的优势，依托协同创新中心开展研究。
2.科研创作攻关工程
强化教职工特别是专任教师的科研创作岗位职责，健全教职工科研创作的激励机制，加强教职工科研创作成果的考核与奖励。实施艺术协同创新计划，搭建科研创作平台，促进科研创作成果转化，实现产学研一体化发展。
（1）创新科研创作机制，营造浓郁科研创作氛围
建立健全教职工从事科研创作的组织、管理、考核与奖励等配套制度，强化科研创作日常运行管理，营造良好的学术氛围。
修订《衡阳师范学院美术学院科研创作成果奖励办法》，设立科研创作奖励基金，专项用于科研成果、创作成果、国家专利和科研项目的奖励，以及获得国家级和省部级高层次奖励的科研创作成果奖的再奖励。科研创作成果奖励经费纳入年度经费预算，以科研创作奖励津贴形式发放，充分调动教职工从事科研创作的积极性、主动性和创造性。
（2）促进学科交叉融合，推动学科协调均衡发展。
结合学科发展态势，要继续保持美术学科相关项目在省内的优势地位，并进一步提炼升华新的增长点。继续强化设计艺术学科与我校2011协同创新中心的结合，不断开发新的协同创新项目，同时加强美术学与设计学的交叉融合，全面协调学科发展。
（3）集中优势力量，推进高层次科学研究计划立项。
完善学科、科研团队建设的体质、机制，加强科研创新平台和高层次创新队伍建设，优化专业结构和人员配置，推动重大科学研究计划的实施，力争在未来五年内实现国家级科研课题的突破，省级科研课题5-8项。
（4）加强合作交流，推进产、学、研、用良性发展。
一方面，加强与兄弟院校的交流。开展丰富多彩的学术活动，另一反面，巩固完善现有的校企合作项目，进一步加大与相关行业、企事业单位的合作，探索校内外产、学、研、用创新基地建设的运作模式，着力探索转型发展新模式和新动力。
（5）加强科研创作组织管理，形成高水平科研创作成果
强化学术研究的总体规划与指导，整合学术资源，凝聚学术团队，实现国家级、省部级研究课题的申报、立项数量与质量有提高。坚守学术道德，保证学术质量，鼓励教职工发表学术论文和出版学术专著和教材。
树立正确的创作导向，实施艺术精品战略，组织艺术家参与具有重大社会影响和学术影响的艺术创作工程。重点做好第十三届全国美展的组织动员和保障工作，创作一批弘扬主旋律和具有探索创新意义的高质量艺术作品，确保参展的作品和获奖作品在数量和质量有明显提升。
（6）扩大教育对外开放，增进学术交流与合作
争取校友支持，设立奖学金和学术（展览）活动基金，设立学术（展览）活动资助基金，制定《衡阳师范学院美术学院学术（展览）活动资助基金管理办法》，鼓励教师举办学术展览，吸引知名艺术家来我院美术馆举办学术展览。继续办好王永奖学金，联系优秀校友设立新的奖学金。
加大对外交流。积极组织和参与国内专业院校之间的交流与合作，为师生积极参与国内交流活动创造条件；继续加强与美国德克萨斯大学大河谷分校的合作，鼓励教职工出国、出境进行学术交流和学习、培训，鼓励和组织学生赴美进行短期的交流活动，提高教育对外开放水平。
3.人才培养创新工程
人才培养是高等教育的中心工作，教学质量是学校的立足之本。通过调整优化专业结构，强化本科教学，健全教学质量保障体系，深化课程体系和教学内容改革，实施拔尖人才培养计划，全面实施人才培养创新工程。
（1）理顺专业关系，加强新专业申报与建设
做好专业设置和专业调整工作，进一步推进系科调整，理顺学科专业结构与系科设置关系。在系改院完成以后，在原来教研室和专业的基础上成立五个系，分别是美术教育系、绘画系、环境设计系、视觉传达设计系、动画系，人员做好调整。
在“十三五”期间，根据经济社会发展和学校专业结构调整需要，拟在美术教育系中增设书法教育方向，在视觉传达设计系中新增UI设计方向，对于就业难的专业减少招生数量甚至停招。在服装与服饰设计、首饰设计、产品设计等专业中选择申报一个新专业。设置本科专业“准入与退出”机制，增强专业和专业方向设置的灵活性与适应性。
（2）加强机制建设，健全教学质量保障体系
健全以教学委员会、教学办和各系为主体，师生全员参与的教学质量考评体系，加强对人才培养过程的管理。继续开展常规性的教学督导、听课制度，有计划有步骤地开展教学评估和抽查。强化教学环节的管理与监控，通过毕业教学检查，强化毕业创作、毕业设计和毕业论文的教学。
（3）深化课程体系和教学内容改革，加强课堂教学
启动课程大纲和考试大纲的修订工作。根据经济社会发展和科技进步的需要，进一步明确人才培养定位，调整和完善课程结构体系，及时更新教学内容，积极推进教学方法的改革。
结合课程改革加大教材建设力度，建立健全科学的教材选用、编写和评估制度，大力推进各专业选用国家级优秀教材，积极引进国外原版先进教材。
（4）加强教学研究，梳理总结优良学统
积极探讨教学改革和教学管理，深入总结梳理我院“出作品、出人才”的优良学统。探索大众化教育背景下的艺术拔尖人才培养，按“小规模、高规格、精英化”标准，从人才选拔的源头、培养过程、教学管理等方面创新人才培养机制。
积极申报国家级、省级、校级三级教改项目，鼓励和发动全院教师关注教学改革及教学管理，有针对性地组织开展教学改革和教学管理的研究。打造教学成果，为新一轮的教学成果奖申报做好充分准备。
4.人才队伍提质工程
“十三五”是我院内涵发展、提升质量、办出特色的关键时期，人才队伍的质量至关重要。重点突破高层次人才引进和培养的体制壁垒，不拘一格引进和培养一大批高层次专门人才。创新用人机制，建设一支稳定的教育教学、科研创作和校务管理的基本人才队伍。
（1）培养与引进相结合，加强高层次人才队伍建设
以建设硕士学位授权点为目标，形成有利于高层次人才队伍成长的政策导向和有利于学院发展的人才环境，不拘一格积极引进和培养学科带头人、学术带头人和硕士研究生导师等高层次人才。到“十三五”末期，以两个一级学科和若干二级学科为重点，建成一支高水平的学科学术带头人队伍，博士数量达到7人以上；建设一支稳定的专兼职结合、结构合理、学术水平高的科研队伍。
（2）创新用人机制，加强师资队伍建设
充分挖掘每个教师的潜力，在平衡发展的基础上又各有侧重，鼓励教师在艺术创作领域、理论研究领域、教学与研究领域最大限度发挥自己的能力，争取学校政策支持，拟实行科研创作岗制度，对在科研创作上有潜力的教师提供工作室和适当减少教学工作量，争取多出成果，出好成果。
健全中青年教师继续教育的激励约束机制，促进知识结构更新，提高教学科研能力和水平。恢复一年一度的青年教师教学比武，对排在后10%的教师加强培训，配备指导教师，限期提高教学水平，通过考核以后才能继续为学生上课。加强教辅队伍的建设，重点建设一支爱岗敬业、具备较高技能的教务、实验教学等教学辅助队伍。
（3）加强师德师风建设，提高教师职业道德水平
开展教师世界观、人生观和价值观教育，强化教师自律意识和思想道德政治素质。通过教学检查与督导，院系评教和学生评教等手段，健全师德师风建设的制度机制。在职称评审、年度考核、聘期考核中实行师德“一票否决制”，构建师德师风建设的长效机制。配合学校开展优秀教师和师德标兵评选活动，宣传树立师德师风典型，建设一支作风优良、师德高尚的师资队伍。
（二）特色培育计划
遵循艺术教育的特殊规律，正确处理继承与发展的关系，弘扬“贴近生活、服务人民；知能并重、奖掖新人；兼容并蓄，与时俱进”的办学理念，彰显我校办学特色与优势。紧紧抓住党和国家推动文化大发展大繁荣的历史性机遇，以培养创新创意人才和发展文化创意产业发展为宗旨，全面实施“特色培育计划”。
1.加强校企合作，提高实践实验教学质量，实现转型发展。
根据学校一师范专业一省级示范中学，一非师范专业一知名企业的要求，大力加强学院和中学、企业的合作，充分利用企业资源，全面提高实践实验教学质量，培养实践创新型人才。
（1）分类指导，统筹兼顾，全面强化实践实验教学
根据各专业人才培养目标的差异，加大实践实习课程比重，构建全方位的创作与实践实习教学体系，培养学生创新创造能力。绘画系学生应让其及早进入创作，加强毕业创作教学，通过创作与教学互动，通过举办各类学生作品展览、评奖等，巩固学院“出作品、出人才”的优势。环境设计、视觉传达设计、动画等应用类专业，加大实验教学课程比重，通过实验、实训和组织参加各级各类竞赛，培养学生的动手能力和创新能力、协作能力。美术学专业学生以培养教学技能为核心，抓好教育见习和教育实习，提高学生教学水平。
（2）争取实验设备投入，创造良好的实践实验教学条件
美术学院现有设施完善的摄影、动画、装裱等实验室6个，实验设备总值900余万元。争取中央支持地方建设项目经费支持，有针对性增建一批高水平的实验室。
（3）构建专业教学、实验教学和企业实践三位一体的人才培养体系
结合艺术院校特色，以专业教学为基础，以实践实验教学为提升，以企业应用实践为检验，构建艺术院校特色的三位一体实践实验人才培养体系。与国内外知名企业合作建立实践教学基地，或者为企业订单培养，开辟常设性校外实习实践基地。在“十三五”期间，拟增加1－2个知名企业的订单培养，增加1－2个教育实习基地。
2.以文化创意产业发展为动力，提高社会服务能力
发挥专业美术院校的特色与优势，加强与地方政府、企业的合作，积极发展文化创意产业，为国家文化大发展大繁荣和经济发展作贡献。
（1）充分发挥学院美术展馆的作用，打造社会科学普及基地。
大学美术展馆主要肩负两大职能，第一是作为展示教师和学生艺术创作的场所；第二是作为学术交流的平台，为学校与学校之间，学校与个体之间的创作交流提供空间。“十三五”期间，要着重发挥美术展馆的教育功能，打造社科普及基地，为衡阳市民，特别是中小学学生提供美育熏陶的场所。
（2）加强与地方创意文化企业合作，增强社会服务能力
继续加强与中国雁城艺术文化创意园的合作，同时开拓新的合作领域，发挥高校在衡阳市创意文化产业领域的引领作用。
四、主要保障措施
（一）思想保障
通过方式方法创新，把党建与思想政治工作贯穿于教育教学、科研创作、学科建设和队伍建设、管理服务的各个方面，为学校事业发展提供坚强的精神动力和政治保障。
1.加强党的建设，提高党组织凝聚力和领导干部执行力
全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，提高党组织“总览全局，协调各方”的能力，增强党组织的凝聚力和战斗力。加强学院领导班子建设，提高领导干部工作水平，努力形成党政分工合作、协调配合的工作局面。
2.进一步加强和改进大学生思想政治工作
积极探索具有美院特色的思想政治教育的新途径、新方法，以学生为本，注重人文关怀和心理疏导，不断增强思想政治工作的针对性和实效性。充分发挥思想政治理论课主阵地、主渠道作用，积极引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。大力弘扬校园文化主旋律，继续抓好校园文化节、社团文化节等活动，营造健康和谐、积极向上的校园文化氛围。
（二）制度保障
1.全面加强学院党政领导班子制度建设
为顺利实施学院“十三五”发展规划，保证决策、管理的科学化、民主化和制度化，进一步修订完善学院的各项规章制度，做到按规矩办事。完善院务公开制度，接受教代会的评价和监督。
2.修订完善学术委员会制度，发挥专家学术主导作用
进一步完善学术委员会的章程，明确学术委员会及委员的权利与义务，充分发挥学术委员会在凝练学科方向、促进学科发展、评价创作科研成果、审核专业设置、调整学科专业结构、推荐审核高层次人才引进等方面的主要作用，发挥学术委员会委员在申报硕士学位授权点工作中的关键作用。
3.修订完善教学委员会制度，发挥专家治学作用
进一步完善教学委员会的章程，明确教学委员会及委员的权利与义务，充分发挥教学委员会在教学质量评估、教学督导、教学计划与课程大纲审核、教改与教材建设项目审核评价、教学成果评价和教学项目建设验收等方面的主要作用，发挥教学委员会委员在教学质量提升、人才培养模式改革中的组织和带头作用。
4.健全师资队伍建设机制，增强教职工教书育人活力
加强人才队伍建设的制度保障，为培养、引进高层次人才队伍提供政策支持并完善相关制度；制定教师专业发展目标体系，建立完善中青年教师接受继续教育的相关制度，并与教师考核、职称晋升、是否聘用挂钩；进一步完善全员岗位聘用与绩效考核制度，建立以品德、能力和业绩为导向的考核体系，建立并实施绩效工资制度。
