衡阳日报 2015年12月27日 第一版
文/本报记者 唐海强 图 /本报记者 李 西
个人感言：画好画，就是为了教好学生，做一个合格老师。把自己所学到的东西，毫无保留地传授给学生，给予他们一个更好的本领与能力。让他们与社会接触更紧一些，就业方向更广一些，适应性更强一些。
推荐理由：“80后”的陈丽，放弃了许多同龄人追求的时尚与新潮，10多年来潜心钻研绘画艺术，先后在全国各级美术展览中获奖近20次。
在教学中，陈丽注重知识的全面性与实用性，注重探索新的教学方法和方向。她主持省教育厅青年项目1项，主持院级教研项目1项，发表教研论文18篇，发表北大核心论文2篇，指导学生获“湖南省第四届大学生艺术展”二等奖。2014年，陈丽获院级“青年骨干教师”称号。
陈丽爱岗敬业、关爱学生。在带领学生教育实习中表现优异，受到实习单位与学生一致好评。在班主任管理方面，陈丽注重班风、学风建设，重视对学生专业学习的指导，真正做到了既教书，又育人。
最美故事：
陈丽，辽宁省辽阳市人。2004年，她从沈阳鲁迅美术学院毕业后，来到衡阳师范学院任教至今，湖南师范大学硕士研究生毕业。现为中国美术家协会会员，湖南省工笔画学会理事，湖南省女画家学会理事。
作为艺术教育工作者，陈丽倾其所学，为学生传授绘画技法；作为艺术创作者，陈丽辛勤耕耘，为的是更好地教育学生。
教学，倾其所学传道授业
每上一堂课，陈丽都要精心准备，跟学生充分交流沟通，了解学生当下需求，做到有的放矢。对学生，她敞开胸怀包容，鼓励学生创作每一幅作品，都要表达自己真实的生活感悟。
美术学院学生晓文告诉记者：“陈老师教学，最大的一个特色就是，毫无保留地教给你任何她知道的知识，不厌其烦地为学生做示范，把自己参展获奖心得与新的绘画技艺教给我们，让我们及时了解最前沿的绘画理念与绘画技法。同时，她很能包容我们的缺点。”
据晓文回忆，大四的国画写生课，有的同学开始对老是往山野之地采风感到有些厌倦，写生时有些心不在焉，只是凭印象随意信手画上几笔。陈老师也不说什么，拿出几本珍藏的国内名家的写生画册，让同学好好看看。陈老师的一系列潜移默化举动，让这些同学受益匪浅，对他们的发展起到很大促进作用。
在陈丽的指导下，很多在校学生参加各项绘画比赛并获奖，其中1名学生创作的工笔花鸟画《荷花》，获得“湖南省第四届大学生艺术展”二等奖；她被主办单位授予“中国高校美术名师奖”。如今，她所教过的很多毕业学生，在各自岗位上做出了突出成绩，有的成为优秀教师；有的成为专职画家，在全国各项美术展赛上屡获大奖，成长为省内外比较有影响的青年艺术家。
“艺术教育有它的特殊性。教师平时要注意观察，发现每个学生的长处，因人施策加以引导，自然而然地去影响他们。”这是陈丽教学的心得。
是良师，更是益友。每次带学生到外地写生，陈丽都要随身携带一个药箱，里面是晕车药、止血药、退烧药之类的常用药。为了更好地了解学生，她常常与学生吃住在一起。
去年9月，陈丽带学生赴甘肃省甘南藏族自治州写生。半夜查房发现一名女生生病发高烧，她带的药应了急，让女生及时退烧。还有一次，一名男生半夜未归。她和其他老师分头去找，把男生从网吧里拽了回来。
学生评价陈丽和蔼可亲，是最受同学们欢迎的老师之一。
画画，为了更好地教学生
教学之余，陈丽的大部分时间都是在画室里度过的。“她只要有空闲时间，就往画室里钻，一泡就是10多个小时。”陈丽的同事们说，对年轻一族来说，她赶不上潮流了。流行的时尚服饰、名牌包包，她听都未听过。
陈丽在大学主修的是人物画。为了拓宽自己的绘画艺术领域，陈丽跟随本院艺术造诣深厚的阳先顺教授学习青绿山水画。
“那时候，自己刚到衡阳师院上班，宿舍空间不大，又没有自己的工作室。于是，有空就到阳教授工作室去蹭‘画’，从阳教授那里学到了很多国画艺术知识。” 陈丽回忆。阳教授对此特有印象：“到我工作室画画的年轻老师较多，陈丽老师是较为勤奋的一个。”
2011年，陈丽怀孕了，她坚持挺着大肚子到画室去，常常画到晚上10点多钟才回家。即使睡觉，梦到的情景也是作画，已到了痴迷的境地。惹得她丈夫总是心疼地劝她注意休息。这一年，为提升自己的专业水平，陈丽又腆着大肚子北上长沙，到湖南师范大学攻读硕士研究生。
功夫不负有心人。近些年来，陈丽先后在全国各级美术展赛中获奖近20次。2011年，她的作品《立春》入选第四届全国青年美展，并被中国美术馆收藏。当年，陈丽成为中国美术家协会
当今社会，人心浮躁。作为“80后”的陈丽，却能静下心来，忙于教学，勤于作画，孜孜不倦培育出一批批优秀学生，潜心创作出一件件获奖作品，值得很多人思考。
干事创业，就需要像陈丽一样，抛除杂念，倾心倾力，持之以恒。这样，才能成就一番事业。
■采访手记
会员，是我省那年最年轻的一名中国美协会员。
陈丽周围的朋友熟人不理解她画画搞创作为何这么拼。“刚毕业时，总认为美院毕业的自己当老师没问题。 走上工作岗位后，才发现自己有很多不足。”陈丽认为，美术教学，主要在于示范。如果你没有经历过画画过程中的艰辛，没有绘画艺术上的建树，怎能把美术教学搞好呢？绘画创作既是给自己补充能量，也是为了更好地教育学生。
“我送作品到全国去参展，在实现自我提升和自我完善的同时，更主要的是为了把权威的、前沿的、高端的绘画艺术理念、技法、经验传授给学生，让他们对这门艺术的领悟更高些，将来走向社会更顺些。”
“绘画艺术的繁荣发展，需要一代又一代人作出不懈努力。”在陈丽看来，为人师者当甘为铺路石，培养出的优秀学生，才是最自豪的“作品”。
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